Qué es un argumento: partes, tipos y cómo construirlo en tu tesis
Validado por: Equipo Tesis y Másters
Índice del artículo
Resumen rápido: qué es un argumento
Pregunta: ¿Qué es un argumento?
Respuesta: Un argumento es un conjunto de afirmaciones, llamadas premisas, que se ofrecen como razones para sostener otra afirmación, la conclusión. Un buen argumento tiene premisas aceptables, relevantes para la conclusión y suficientes para respaldarla. Puede ser deductivo, inductivo, por analogía, de autoridad o causal. En una tesis, los argumentos aparecen sobre todo en la justificación, el marco teórico y la discusión de resultados.
Argumentar no es tener razón: es mostrar por qué alguien debería aceptar lo que afirmas. En la universidad esa diferencia es central. Un jurado no evalúa si está de acuerdo con tus conclusiones, sino si las sostuviste con razones y evidencia suficientes.
Aquí verás qué es un argumento, cuáles son sus partes, qué tipos existen y cómo construirlos en un trabajo académico.
Qué es un argumento
Un argumento es un razonamiento formado por una o varias afirmaciones, llamadas premisas, que se presentan como razones para aceptar otra afirmación, la conclusión. Su valor depende de la calidad de las premisas y de la conexión entre estas y la conclusión.
Partes de un argumento
- Premisas: las razones, datos o principios en que se apoya.
- Conclusión: la afirmación que se quiere sostener.
- Garantía o conexión: el principio que justifica pasar de las premisas a la conclusión, a menudo implícito.
Ejemplo: «Los estudiantes que trabajan más de 20 horas semanales tienen menos tiempo para estudiar (premisa). En la muestra, esos estudiantes obtuvieron promedios más bajos (premisa). Por lo tanto, la carga laboral podría estar afectando el rendimiento (conclusión)».
Tipos de argumentos
| Tipo | Cómo funciona | Ejemplo |
|---|---|---|
| Deductivo | Si las premisas son verdaderas, la conclusión lo es necesariamente | Todos los mamíferos respiran por pulmones; la ballena es un mamífero; la ballena respira por pulmones. |
| Inductivo | Generaliza a partir de casos; la conclusión es probable | En los grupos estudiados, las tutorías redujeron la reprobación; probablemente funcionen en grupos similares. |
| Por analogía | Compara casos semejantes | Si el programa funcionó en una universidad con características parecidas, podría funcionar aquí. |
| De autoridad | Se apoya en expertos o instituciones | La OMS recomienda al menos 60 minutos diarios de actividad física para niños. |
| Causal | Establece una relación de causa y efecto | Dormir menos reduce la atención, lo que afecta el aprendizaje. |
La lógica deductiva se desarrolla en la guía del método deductivo.
Cómo construir un buen argumento
- Formula la conclusión con precisión.
- Busca premisas aceptables: datos verificables, teorías reconocidas, fuentes confiables.
- Verifica la relevancia: cada premisa debe relacionarse con la conclusión.
- Asegura la suficiencia: ¿las premisas bastan para sostener la conclusión o solo la hacen posible?
- Anticipa objeciones y responde a la más fuerte.
- Ajusta el grado de certeza: «sugiere», «indica», «demuestra» no son equivalentes.
Falacias frecuentes
- Ataque a la persona: descalificar a quien sostiene una idea en lugar de la idea.
- Generalización apresurada: concluir a partir de pocos casos.
- Falsa disyuntiva: presentar solo dos opciones cuando hay más.
- Correlación como causalidad: asumir que si dos cosas ocurren juntas, una causa la otra.
- Apelación a la popularidad: «todos lo hacen».
Argumentos en la tesis
La justificación argumenta la relevancia del estudio; el marco teórico argumenta por qué una teoría es la adecuada; la discusión argumenta qué significan los resultados. Si quieres trabajar la argumentación en textos breves, revisa el texto argumentativo y el ensayo argumentativo; y para la tesis, la discusión de los resultados.
Si necesitas fortalecer la argumentación de tu trabajo, en Tesis y Másters ofrecemos asesoría académica y corrección de estilo.
Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre opinión y argumento?
Una opinión es una afirmación sobre lo que alguien piensa. Un argumento ofrece razones para sostener esa afirmación, de modo que otros puedan evaluarlas. «La educación en línea es mala» es una opinión; si se agregan datos y razones que la sostengan, se convierte en un argumento.
¿Qué es una falacia?
Es un argumento que parece válido pero no lo es, porque sus premisas no sostienen realmente la conclusión. Ejemplos son el ataque a la persona, la generalización apresurada o la falsa disyuntiva.
¿Dónde se argumenta en una tesis?
En la justificación, para mostrar por qué el estudio es relevante; en el marco teórico, para elegir y relacionar teorías; y sobre todo en la discusión, donde se interpretan los resultados y se contrastan con los antecedentes.
Referencias bibliográficas
- The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill (s.f.). Argument. UNC Writing Center.
- Hawthorne, J. (2025). Inductive Logic. Stanford Encyclopedia of Philosophy.
Artículos relacionados
¿Necesitas ayuda?
Solicita tu presupuesto hoy
